Katedra Sportu i Promocji Zdrowia

W dniu 01 lutego 1999 Uchwałą Senatu Wyższej Szkoły Pedagogicznej im. Tadeusza Kotarbińskiego została powołana Katedra Wychowania Fizycznego jako jednostka naukowo- dydaktyczna w obrębie Wydziału Nauk Pedagogicznych i Społecznych, która prowadziła studia licencjackie na kierunku Wychowanie Fizyczne.

W 2001 roku kiedy to w wyniku połączenia Politechniki Zielonogórskiej i Wyższej Szkoły Pedagogicznej im. T. Kotarbińskiego powstał Uniwersytet Zielonogórski, Katedra Wychowania Fizycznego prowadziła kształcenie na kierunku Wychowanie fizyczne na strukturze Wydziału Pedagogiki Socjologii i Nauk o Zdrowiu.

W 2013 roku Katedra Wychowania Fizycznego została włączona w strukturę Wydziału Lekarskiego i Nauk o Zdrowiu Uniwersytetu Zielonogórskiego, a rok później na kierunku wychowanie fizyczne uruchomiono studia magisterskie.

W 2016 roku Katedra Wychowania Fizycznego zmieniła nazwę na Katedrę Sportu i Promocji Zdrowia, a w latach 2018–2024 była częścią Wydziału Nauk Biologicznych Uniwersytetu Zielonogórskiego.

W 2021 roku, zgodnie z Uchwałą nr 298 Senatu UZ z dnia 29 września 2021 roku, powołano Instytut Sportu, Turystyki i Żywienia, w którego strukturze znajduje się Katedra Sportu i Promocji Zdrowia.
Obecnie Instytut funkcjonuje w strukturze Wydziału Nauk Ścisłych i Przyrodniczych – zgodnie z Uchwałą nr 1163 Senatu UZ z dnia 3 lipca 2024 roku.

.

.Kierownik Katedry: dr Bartłomiej Hes

Pracownicy: 

• dr hab. Ryszard Asienkiewicz, prof. UZ
• dr Grażyna Biczysko
• dr hab. Halina Guła-Kubiszewska, prof. UZ
• dr Bartłomiej Hes
• dr Ewa Nowacka- Chiari
• dr Mateusz Rynkiewicz
• dr Damian Worchacz
• dr Dawid Krystek
• mgr Martyna Dalecka

.

Profil badawczy pracowników Katedry:

• Uwarunkowania rozwoju biologicznego człowieka w różnych okresach ontogenezy.
• Tendencje zmian w rozwoju fizycznym i sprawności motorycznej populacji dzieci i młodzieży zielonogórskiej w świetle stratyfikacji społecznej.
• Zachowania zdrowotne w różnych okresach życia człowieka.
• Dymorfizm płciowy cech morfo-funkcjonalnych.
• Optymalizacja procesu nauczania- uczenia się motorycznego.
• Jakość kształcenia nauczycieli wychowania fizycznego.
• sprawność motoryczna i zachowania zdrowotne seniorów.
• Bezpieczeństwo w aktywności ruchowej.
• Uwarunkowania wyniku sportowego w różnych dyscyplinach sportowych.

Prezentacja o Katedrze (j. angielski)